Na 5 listopada zaplanowaliśmy uroczystość przyjęcia pierwszoklasistów w poczet uczniów naszej szkoły. Opracowałam scenariusz opierając się na kilku innych scenariuszach i piosenkach Wydawnictwa MAC EDUKACJA. Podczas uroczystości nasze pierwszaki udowodniły wszystkim, że dużo już wiedzą i umieją, i że zasługują na miano prawdziwych uczniów. DZIECI wchodzą na salę parami i śpiewają piosenkę " Witaj szkoło, witaj nasza dobra szkoło"DOBRA WRÓŻKA - Witajcie moi mili! Serdecznie dziękuję za zaproszenie na dzisiejszą uroczystość. Słyszałam, że bardzo lubicie chodzić do szkoły. Czy to prawda?DZIECI : TAK !!DOBRA WRÓŻKAPodobno znacie już litery!Czy ładnie piszecie w zeszytach? DZIECI : TAK!!DOBRA WRÓŻKAMyślę, że zostaniecie świetnymi - przywiozłam ze sobą zaczarowane pióro. To pióro sprawi, że będziecie zawsze wzorowymi uczniami. (zza kulis rozlega się grzmot, huki)DOBRA WRÓŻKACo to? Grom zahuczał straszny, niebo się pokryło chmurą i wiatr zaczął wyć ponuro, Popatrzcie moi mili!! Przybyła do was zła, niedobra Wiedźma. WIEDŹMA(na scenę wbiega Wiedźma i krzyczy)O nie! Tak nie będzie! Nie dopuszczę do tego! Losy tych dzieci są już przesądzone! Za to, ze mnie nie zaprosiły na dzisiejszą uroczystość, nie zostaną pierwszakami, tylko żółtodziobami!( Wiedźma powtarza trzykrotnie zaklęcie)Hokus pokus, spodu miodek,zamiast nosa żółty dziobek!( W tym czasie dzieci odwracają się i zakładają na głowy żółte dzioby) następnie do podkładu muzycznego maszerują i śpiewają : My jesteśmy żółtodzioby, denerwują nas te dzioby, wiec staramy się zawzięcie, aby zrzucić złe zaklęcie!UCZEŃ 1.:Straszne, straszne te pogróżki!UCZEŃ 2. :Co tu robić?! Co tu robić?!RAZEM :My chyba uciekamy ?DOBRA WRÓŻKAPoczekajcie, poczekajcie! Przecież musimy pomóc tym wszystkim dzieciom !!UCZEŃ 1. :Ale Dobra Wróżko, co mamy robić? UCZEŃ 2. :Gdzie szukać pomocy?DOBRA WRÓZKANo cóż, spróbuje coś zaradzić ! Ale nie wystarczą moje dobre chęci, by odwrócić złe zaklęcie. Drogie dzieci, musicie mi w tym pomóc!! Jeżeli wybierzecie się do siedmiu zaczarowanych krain i z każdej krainy przyniesiecie mi klucz- symbol, będę mogła was scenę wchodzi 7 wróżek . Tańczą i śpiewają piosenkę "Zaczarowany klucz" Siadają na zielonej"łące"DOBRA WRÓZKACzy nie boicie się trudów podróży? DZIECI : NIE! DOBRA WRÓZKAAle aby czary straciły swoją moc musicie powtórzyć 3 razy takie zaklęcie:Spróbujemy tak pracowaćBy zaklęcie odczarować!DZIECI – 3xSpróbujemy tak pracowaćBy zaklęcie odczarować!DOBRA WRÓZKAWiec wyruszajcie w drogę! Życzę wam powodzenia!UCZNIOWIE (maszerując w miejscu śpiewają )My jesteśmy żółtodzioby, denerwują nas te dzioby,wiec staramy się zawzięcie, aby zrzucić złe zaklęcie!KRAINA MIŁOŚCIJestem wróżką z Krainy Miłości, po co przyszłyście drogie dzieci?UCZNIOWIE Po zaczarowany klucz! KRAINA MIŁOŚCIAch, klucz!Ale ten klucz mogą otrzymać tylko te dzieci, które kochają swoją rodzinę. Czy wy kochacie waszych rodziców?UCZNIOWIETak !!! KRAINA MIŁOŚCIA jak mi to udowodnicie?Dzieci śpiewają piosenkę " Familijny bleus"KRAINA MIŁOŚCIPięknie, kochane dzieciaki!! Ale musicie mi jeszcze udowodnić, że kochacie również swoją ojczyznę!Dzieci śpiewają piosenkę " Moja Ojczyzna"I Popatrz na niebo jak wiatr goni chmuryWiosna zielenią tu kwitnie,Jesień ma kolor purpuryRef. :Ziemio rodzinna, ziemio ojczystaJesteś w powietrzu, wodzie i naszym domem, szczęścia iskierkąI najpiękniejszą naszą Trawy na łąkach się złocąI karmi nas ziemia żyznaA księżyc błyszczący nocąSzepcze : to nasza Ojczyzna!Ref. : 2xZiemio rodzinna, ziemio ....KRAINA MIŁOŚCIMyślę, że kochacie swoją rodzinę i swoją ojczyznę. Zasłużyliście na zaczarowany klucz . Życzę Wam powodzenia.(wróżka wręcza dzieciom klucz, który wieszają na tablicy " Zaczarowane kuicze", Kraina Miłości schodzi ze sceny)- wróżki śpiewają fragment refren piosenki " Zaczarowany klucz"UCZNIOWIEDziękujemy! Dziękujemy i idziemy! (maszerując w miejscu śpiewają )My jesteśmy żółtodzioby, denerwują nas te dzioby, wiec staramy się zawzięcie, aby zrzucić złe zaklęcie!( wchodzi Kraina Pracy)KRAINA PRACYJestem wróżką z Krainą Pracy. W mojej krainie mogą przebywać tylko te dzieci, które pilnie się uczą i solidnie otrzymać ode mnie klucz musicie wykonać dwie prace. Chłopcy posegregują kasztany, jarzębinę, szyszki i żołędzie znajdujące się w koszyku, a dziewczynki ułożą z liści dzieci podchodzą do wróżki i PRACY- Widzę, że potraficie szybko i sprawnie pracować. Zasłużyłyście na zaczarowany klucz. (wróżka wręcza dzieciom klucz, który wieszają na tablicy " Zaczarowane klucze", wróżki śpiewają fragment refren piosenki " Zaczarowany klucz"KRAINA PRACYMam nadzieję, ze uda wam się pokonać Dziękujemy i idziemy! (maszerując w miejscu śpiewają )My jesteśmy żółtodzioby, denerwują nas te dzioby, wiec staramy się zawzięcie, aby zgubić złe zaklęcie!KRAINA SPIEWU I TAŃCAJestem wróżką z Krainy Śpiewu i Tańca. W mojej krainie mogą przebywać dzieci, które potrafią się śmiać, śpiewać i czy Wy znacie i umiecie śpiewać jakieś piosenki ? DZIECI : TAK! Umiemy !KRAINA SPIEWU I TAŃCAA zaśpiewacie mi?DZIECI : TAK!UCZNIOWIE Śpiewają piosenkę "Nasze uszy słyszą świat" z nas ma dwoje oczu,które widzą wszystko,widzą nieba, biały domek,zieleń traw i listków,traw i : Uszy słyszą ptaków śpiew,dzwonki deszczu, granie drzew,a nad stawem chóry żab – nasze uszy słyszą z nas ma jeden nosekdo wąchania kwiatków,do także do kichania,lecz, na szczęście rzadkodo : Uszy słyszą ........KRAINA SPIEWU I TAŃCAPięknie, wspaniale!!!! Ale chyba tańczyć to Wy już nie potraficie?DZIECI :Oczywiście, że umiemy !!! Kraino Tańca – popatrz !!!Dzieci wykonują taniec do piosenki " Fantazja"KRAINA SPIEWU I TANCABardzo mi się podobało. Proszę, oto klucz do mojej krainy.(wróżka wręcza dzieciom klucz, który wieszają na tablicy " Zaczarowane klucze", wróżki śpiewają fragment refren piosenki " Zaczarowany klucz"KRAINA SPIEWU I TANCAZapraszam was do siebie kiedy tylko będziecie mieli na to ochotę. UCZNIOWIEDziękujemy! Dziękujemy i idziemy! (maszerując w miejscu śpiewają )My jesteśmy żółtodzioby, denerwują nas te dzioby, wiec staramy się zawzięcie, aby zgubić złe zaklęcie!KRAINA GRZECZNEGO ZACHOWANIAJa jestem wróżką z Krainy Grzecznego Zachowania. W tej krainie mogą przebywać dzieci grzeczne, na co dzień używające słów: proszę, dziękuję i przepraszam- dzieci, które wiedzą, jak nie należy zachowywać się w GRZECZNEGO ZACHOWANIAA czy wy jesteście grzeczni?DZIECI : TAK!UCZNIOWIErecytują wiersz NASZA KLASA Nasza klasa- to jest klasa!Nie znajdziecie tu czyste, wszystko świeże,czyste ręce i popatrzcie na zeszyty!Każdy zeszyt znakomity!I nalepka, i okładka,czyściuteńka, świeża, jak cicho w naszej klasie!Mowy nie ma o nie gada, nie chichocze,nikt nie ciągnie za warkocze,nikt nie ściąga cudzych świetnie GRZECZNEGO ZACHOWANIATeraz już wiem, że jesteście bardzo grzeczni! W nagrodę dostaniecie klucz do mojej krainy!(wróżka wręcza dzieciom klucz, który wieszają na tablicy " Zaczarowane klucze", wróżki śpiewają fragment refren piosenki " Zaczarowany klucz"UCZNIOWIEDziękujemy! Dziękujemy i idziemy!(maszerując w miejscu śpiewają )My jesteśmy żółtodzioby, denerwują nas te dzioby, wiec staramy się zawzięcie, aby zgubić złe zaklęcie!KRAINA MALARSTWAJestem wróżką z Krainy Malarstwa. W mojej krainie jest niezwykle kolorowo. Mieszkają tu wszystkie kolory tęczy. Mogą do mnie przychodzić tylko te dzieci, które potrafią pięknie czy Wy umiecie ładnie malować i rysować?DZIECI : TAK! Umiemy!!INSCENIZACJA KREDKI (na scenę wychodzi 6 dziewczynek przebranych za kredki)My jesteśmy kredki- siostrzyczki. Kolorowe mamy spódniczki. Kolorowe chustki w kieszeniach. Kolorowe sny i marzenia. Gdy nas ktoś do ręki bierze, to biegniemy po papierze, - No i proszę! Jest obrazek! Wiec zaśpiewajmy wszystkie razem!Dzieci śpiewają piosenkę "KOLOROWE KREDKI" ( dzieci w trakcie piosenki podnoszą w górę obrazki ilustrujące tekst piosenki)Kolorowe kredki w pudełeczku kredki bardzo lubią kredki kiedy je poproszę,namalują wszystko, to co domek i na płocie kota,i wesołe słonko na pochmurne gdy w kosmos lecieć przyjdzie mi ochota,prawdziwą rakietę namalują mi. Kolorowe kredki w pudełeczku kredki bardzo lubią kredki kiedy je poproszę,namalują wszystko, to co jestem smutny zawsze mnie przy stole i ona, i cudaki, małpkę taką śmieszną,Słonia na huśtawce i w rakiecie MALARSTWAWspaniale! Jestem zachwycona! W nagrodę dostaniecie klucz do mojej krainy!(wróżka wręcza dzieciom klucz, który wieszają na tablicy " Zaczarowane klucze", wróżki śpiewają fragment refren piosenki " Zaczarowany klucz"UCZNIOWIEDziękujemy! Dziękujemy i idziemy!(maszerując w miejscu śpiewają )My jesteśmy żółtodzioby, denerwują nas te dzioby, wiec staramy się zawzięcie, aby zgubić złe zaklęcie!KRAINA SPRAWNOŚCI Jestem Krainą Sprawności. Jestem szybka, zwinna i silna i tylko takie dzieci mogą do mnie przybywać. A wy też jesteście małymi sportowcami?UCZNIOWIE :Tak !!KRAINA SPRAWNOŚCIA po co przybyłyście do mojej krainy?UCZNIOWIE :Po zaczarowany klucz!!KRAINA SPRAWNOŚCIA po co wam ten klucz?UCZEŃ :Aby zniszczyć złe zaklęcie!UCZEŃ :Abyśmy stali się prawdziwymi uczniami !KRAINA SPRAWNOŚCI No to czeka was bardzo trudne zadanie!! Musicie mi pokazać, że zasługujecie na miano małych mi pokazać, że wasze nogi są szybkie, a ręce silne !!UCZNIOWIE :Dzieci śpiewają piosenkę " Taniec połamaniec" ( płyta Urszuli Pakuły "Dzień dobry na dzień dobry" )KRAINA SPRAWNOŚCI Wspaniale! Wspaniale! Jesteście super sportowcami!! Zasłużyliście na klucz do mojej krainy.(wróżka wręcza dzieciom klucz, który wieszają na tablicy " Zaczarowane klucze", wróżki śpiewają fragment refren piosenki " Zaczarowany klucz"UCZNIOWIEDziękujemy! Dziękujemy i idziemy! (maszerując w miejscu śpiewają )My jesteśmy żółtodzioby, denerwują nas te dzioby,wiec staramy się zawzięcie, aby zgubić złe zaklęcie!KRAINA MĄDROSCIJestem Krainą Mądrości. Wszystko potrafię, umiem i rozwiązuje. Po co przyszłyście dzieci?UCZNIOWIE :Po kluczKRAINA MĄDROSCIAby go zdobyć, musicie mi powiedzieć co już wiecie i umiecie!!Recytacja dzieciDZIECKO 1Ja się głoskować już lekcji grzeczny cały czas 2Ciekawą jest rzeczą ta nasza czytamy litery, potem słowa i wiemy coraz więcej ...Świat się przed nami odsłania. DZIECKO 3Ja piękne literki piszę w zeszycie. Zaraz pokażę jak nie wierzycie!DZIECKO 4A kreda pisze na tablicy, pisze bardzo literkami dzieciom śpiewają piosenkę " Pisze kreda..."Biegnie kreda po tablicy, szur – szur – szur ! Zawijasy kreda ćwiczy, szur – szur – szur ! Wtem literki- hop ! i zwinnie uciekają poza linię. Równaj szereg ! Prostuj grzbiet ! Rząd literek- naprzód, bieg ! Szu, szu, szu, szu, szu, szu, szu, szu. Skacze kreda po tablicy, hop, hop, hop ! Kółka i krzyżyki ćwiczy, hop, hop, hop ! Wtem cyferki – hyc ! ukradkiem Wyskakują poza kratkę. Równaj szereg ! Równaj krok ! Rząd cyferek – naprzód skok ! Hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop. RecytacjaDZIECKO 5Również liczyć się też rzeczy są dwa misie, trzy skakanki,Razem pięć 6Jeden słoń jest, dwa niedźwiedzie,Cztery małe tu najwięcej dowiemy się o 7Jeden, dwa i trzy, i cztery,I tak do rachujemy , liczymy w 8Tak przez cały roczek szkolny uczyć się trud to jest mozolny,Wiedzę :Znamy już 5 zasad przechodzenia przez jezdnięWSZYSCYNa poboczu przystań bokiem,Popatrz w lewo bystrym okiemSkieruj w prawo wzrok sokoli,Znów na lewo spójrz powoli,Droga wolna, więc swobodnie mogą przez nią przejść śpiewają piosenkę " ZNACZKI ODBLASKOWE"(słychać grom- wbiega zła Wiedźma)WIEDŹMAWidzę, ze jesteście zbyt przemądrzałe. Za dobrze wam to idzie. Teraz ja was przepytam. Spróbujcie znaleźć odpowiedzi na moje zagadki.(zadaje pytanie, uczniowie odpowiadają)1. Zagadka łatwa, każdy to przyzna-jak się nazywa nasza ojczyzna?Dzieci : Polska2. Przyszedł do szkoły bardzo przejęty,lecz później stał się już nie zapomina swego tornistra, gdyż jest to....?Dzieci : pierwszoklasista3. Biegnie dróżką Małgorzatka,ma w koszyku cztery jabłek jej zostanie,gdy zje wszystkie na śniadanie?Dzieci : zeroWIEDŹMA :Tym razem przegrałam. Odchodzę.(zła Wiedźma kreci się po sali na tle huków i gromów wybiega z sali)KRAINA MĄDROSCIOdgadłyście wszystkie zagadki. Zasłużyliście na klucz do mojej krainy.(wróżka wręcza dzieciom klucz, który wieszają na tablicy " Zaczarowane klucze", wróżki śpiewają fragment refren piosenki " Zaczarowany klucz"UCZNIOWIEDziękujemy! Dziękujemy i idziemy! (maszerując w miejscu śpiewają )My jesteśmy żółtodzioby, denerwują nas te dzioby,wiec staramy się zawzięcie, aby zgubić złe zaklęcie!DOBRA WRÓZKAKochane dzieci! Już nie musicie iść dalej. Udało wam się zdobyć wszystkie klucze potrzebne mi do odwrócenia zaklęcia. Poproszę wszystkich gości, rodziców i dzieci, aby pomogli mi wymówić zaklęcie. Powtarzajcie za mną:Hokus pokusObrót na pięcieNiechaj zniknieZłe zaklęcie!(w trakcie wymawiania zaklęcia dzieci zrzucają noski i ubierają czapki- pomoc wróżek)UCZNIOWIEJuż nikt nie nazwie nas żółtodziobami. Zdaliśmy egzamin- jesteśmy uczniami!UCZNIOWIE Śpiewają piosenkę " Marsz pierwszoklasistów"DOBRA WRÓŻKA-Myślę, że wszyscy zebrani zgodzą się ze mną, że nasi pierwszoklasiści zasługują na to by ich przyjąć w poczet uczniów naszej szkoły. .....................................................................Teraz nastąpi uroczysta chwila, na którą wszyscy czekamyPROWADZĄCYProszę o Sztandar wprowadzić!................................................Do hymnu!...............................................Po hymnie! Proszę Panią dyr ................................ o zabranie głosu.................................................PROWADZĄCYProszę przedstawicieli klasy Ia i Ib o 2 palce prawej ręki w stronę sztandaru i dzieci podnoszą dwa palce do przyrzeczenia!" Będziemy starali się dobrze uczciwie i rzetelnie dobrymi i zgodnymi swym zachowaniem i nauką sprawiać radość rodzicom i o powstanie. BacznośćPoczet sztandarowy sztandar wyprowadzić!PROWADZĄCYSpocznij!Teraz poproszę Panią dyrektor o dokonanie pasowania.(dobra Wróżka przekazuje pani dyrektor zaczarowane pióro potrzebne do pasowania)..................................................................Jednak zanim dokonam uroczystego pasowania Was na uczniów naszej szkoły zostaniecie jeszcze poddani ostatniemu testowi. Każde dziecko musi przejść przez BRAMĘ WIEDZY, przeskoczyć przez tornister a następnie wypić bez skrzywienia strasznie kwaśny sok z cytryny. Jeżeli uda wam się wszystkie te zadania wykonać wówczas pasuję Was, tym oto piórem i zostaniecie przyjęci w poczet uczniów naszej kolejno wykonują zadania a Pani dyrektor dokonuje pasowania. Następnie uczniowie otrzymują dyplomy, tarcze i książeczki Ilona WąsowiczUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka").
nasza szkoła-piosenka - Tekściory.pl – sprawdź tekst, tłumaczenie twojej ulubionej piosenki, obejrzyj teledysk.
Do tej pory wydawało mi się, że razem z dzieckiem mogą rosnąć meble. Tymczasem okazuje się, że na rynku wydawniczym ukazała się seria książek, która wspiera najmłodsze dzieci na różnych etapach ich rozwoju. Pierwszy tom serii „Popatrz w niebo” adresowany jest dla dzieci od urodzenia do pierwszego roku życia, kolejny dla dzieci między pierwszymi a drugimi urodzinami, ostatni mogą oglądać dwu i trzylatki. Wszystkie części łączy tytuł „Popatrz w niebo”. Każdy tom opowiada o różnych sprawach związanych właśnie ze spoglądaniem w górę, robi to jednak w zupełnie inny sposób. Pierwsza część to książka kontrastowa. Na kolejnych stronach pojawiają się proste, geometryczne ilustracje w kolorze białym, żółtym, czerwonym, niebieskim i czarnym. Na nich zobaczyć można, między innymi: planety, kometę, rakietę kosmiczną i gwiazdy. W drugim tomie pojawiają się proste zdania. Opowiadają one o mrugających gwiazdach, o ciemności, która panuje na niektórych planetach i jednej, wyjątkowej planecie, na której mieszkają ludzie. Na kolejnych stronach do dzieci uśmiechają się księżyc i słońce, groźne miny pokazują deszczowe chmury, a oko do czytelników puszczają iskrzące się na nocnym niebie gwiazdy. Trzeci tom to już nie tylko niesamowite ilustracje i krótkie zdania. W tej części pojawia się opowieść. Jej bohaterem jest Księżyc, który szuka kogoś, z kim mógłby się pobawić. Niestety, jest noc, więc towarzyszy zabaw znaleźć trudno. W lesie drzewa szumią przez sen, ryby śpią w stawie, myszy zasnęły w swoich podziemnych norach. Nie chcą się z nim bawić nawet gwiazdy, bo one nie mrugają dla innych, tylko dla siebie. Towarzysza zabaw znalazł dopiero w mieście. Tam pozornie również wszyscy spali, ale w jednym oknie dostrzegł małego chłopca. Bawili się tak długo, że w końcu zasnęli, a wtedy wstał dzień… Seria „Popatrz w niebo” zachwyci wszystkich. Dorosłych starannością wydania, dzieci prostymi, adresowanymi do nich ilustracjami. To doskonałe wprowadzenie w świat literatury. Autorkami książki są Joanna Gębal i Monika Zborowska. Ich współpraca zaowocowała niezwykłymi książkami, które powinny stać się obowiązkową pozycją w wyprawce dla noworodka. Dokładnie określony wiek odbiorców i dostosowanie treści i formy kolejnych tomów „Popatrz w niebo” sprawia, że dzieci na pewno zainteresują się tymi książkami. A stąd już tylko krok do narodzin wielkiej miłości do książek w ogóle. Seria „Popatrz w niebo” otrzymała główną nagrodę w pierwszej edycji konkursu TRZY/MAM/KSIĄŻKI zorganizowanego w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Absolutnie mnie to nie dziwi, bo w świat pięknych książek wprowadza dzieci znakomicie. A poza tym stanowi doskonały wzór do naśladowania dla tych, którzy chcieliby kiedyś zacząć takie książki tworzyć. Magda Kwiatkowska-Gadzińska Ocena 5 Joanna Gębak, Monika Zborowska Wydawnictwo Muchomor, 2017 Wiek 0+
Wśród czystych duchów w obliczu Pana Tyś przenajświętsza, niepokalana Jak" Maryjo, śliczna Pani - Religijne "Maryjo, śliczna Pani, Matko Boga i ludzi na ziemi Tyś świata Królową Tyś gwiazdą na niebie, Tyś nas wiedziesz przez Jezusa wieczny tron.
Jak się mówi: „Chodźmy popatrzyć” czy „Chodźmy popatrzeć?” Poprawnie jest zarówno popatrzeć, jak i popatrzyć, ale jeśli chodzi o formy osobowe, to częściej używa się wyrazów popatrzył, popatrzyliśmy, popatrzyli (są utworzone od popatrzyć) niż popatrzał, popatrzeliśmy, popatrzeli (pochodzą od popatrzeć). Według słowników poprawnej polszczyzny trzeba natomiast mówić i pisać przypatrzyć się (a nie: przypatrzeć się), a także wypatrzyć (a nie: wypatrzeć) i upatrzyć (a nie: upatrzeć). Zaleca się także bezokoliczniki napatrzyć się i rozpatrzyć, a formy napatrzeć się i rozpatrzeć uważa się za rzadsze. Zobacz także
Potania Ojczyzna lsk - Tekściory.pl – sprawdź tekst, tłumaczenie twojej ulubionej piosenki, obejrzyj teledysk.
Opis „Popatrz w Niebo” to seria trzech książeczek rekomendowanych odpowiednio dla dzieci 0-1, 1-2 oraz 2-3 lata. Każda z nich została zaprojektowana tak, by zaspakajać potrzeby etapów rozwoju dziecka w danym pierwsza przeznaczona jest głównie dla dzieci do 1 roku życia. Uproszczone formy oraz kolory zestawione ze sobą w sposób kontrastowy służą rozwojowi postrzegania i koncentracji u dziecka, którego zmysł wzroku nie został jeszcze dostatecznie rozkładówki zaprojektowane zostały tak, by, po rozcięciu, oddzielne strony można było ze sobą łączyć w większe kompozycje, tworząc nowe wzory. W związku z tą dodatkową funkcją książeczka służyć może do zabawy także dzieciom starszym. ,,To ciekawa i oryginalna pozycja na polskim rynku wydawniczym, zaprojektowana, by zaspakajać potrzeby dziecka w jego kolejnych etapach rozwoju. Warto włożyć taką abstrakcyjnie wysmakowaną książeczkę do łóżeczka małego dziecka obok misiów i grzechotek. Sama tak robię. (...)Anna Kaszuba-Dębska[vc_video link=" el_width="60" align="center" title="Poznaj recenzję:"]
NCdVJF. popatrz na niebo błękitne popatrz jak wiatr goni chmury mp3
